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最后，事实上，由于录取名额限制，需经过严格筛选才能获得高中入学资格。而完成高中学业的适龄青年中，仅有少数能踏入大学校门。在厦门大学教育研究院张亚群教授看来，当时的大学教育具有鲜明的"精英教育"特征。
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